Y después de un largo y emocionante verano comienza el curso...
Este blog pretende serviros de ayuda durante el curso, aquí iré publicando todas las novedades, presentaciones de la asignatura, materiales extra, nuevos proyectos, y en fin todo lo relevante que pueda ayudaros a superar un nuevo curso escolar.
Teresa
Comenzamos el curso 2017-2018 y este blog pretende ser de ayuda para vuestro trabajo diario
jueves, 24 de agosto de 2017
miércoles, 23 de agosto de 2017
LECTURAS
En esta pestaña colgaremos toda la información sobre los proyectos de lecturas
Cada trimestre podrás subir nota leyendo libros voluntarios. Estas son nuestras propuestas:
LECTURAS VOLUNTARIAS
1ºESO
Cada trimestre leeremos un libro que vosotros mismos podéis elegir, para facilitaros la tarea los profesores hemos organizado una visita a la biblioteca de Can Ventosa.
Para ello tenéis que ir tramitando vuestro carnet de la biblioteca, sé que algunos de vosotros ya lo tenéis así que no tenéis que hacer nada más, pero el resto deberá rellenar la ficha que le dé en clase, añadir una foto y llevarla a la biblioteca durante estas primeras dos semanas. Ellos se encargarán de tramitarlo, y el día de la visita ya lo tendréis listo para sacar el libro.
Una vez que tengáis el libro en vuestro poder, este es el proyecto que realizaremos
Proyecto de lectura del primer trimestre
Si te resulta muy difícil decidirte aquí tienes una lista de lecturas recomendadas elaborada por nuestro departamento.
Listado de lecturas recomendadas
Aquí tenéis el proyecto de lectura del tercer trimestre, se trata de que hagáis un tráiler del libro
Mi book tráiler
4º ESO
Para empezar os animo a que os vayáis haciendo con un ejemplar de D.Álvaro o la fuerza del sino del Duque de Rivas.
Aquí os dejo el proyecto de lectura que haremos
Proyecto de lectura 4º ESO primer trimestre
Aquí tenéis el proyecto del tercer trimestre, esta vez el producto final será una grabación en vídeo.
Proyecto Bodas de sangre
En esta pestaña colgaremos toda la información sobre los proyectos de lecturas
Cada trimestre podrás subir nota leyendo libros voluntarios. Estas son nuestras propuestas:
LECTURAS VOLUNTARIAS
1ºESO
Cada trimestre leeremos un libro que vosotros mismos podéis elegir, para facilitaros la tarea los profesores hemos organizado una visita a la biblioteca de Can Ventosa.
Para ello tenéis que ir tramitando vuestro carnet de la biblioteca, sé que algunos de vosotros ya lo tenéis así que no tenéis que hacer nada más, pero el resto deberá rellenar la ficha que le dé en clase, añadir una foto y llevarla a la biblioteca durante estas primeras dos semanas. Ellos se encargarán de tramitarlo, y el día de la visita ya lo tendréis listo para sacar el libro.
Una vez que tengáis el libro en vuestro poder, este es el proyecto que realizaremos
Proyecto de lectura del primer trimestre
Si te resulta muy difícil decidirte aquí tienes una lista de lecturas recomendadas elaborada por nuestro departamento.
Listado de lecturas recomendadas
Aquí tenéis el proyecto de lectura del tercer trimestre, se trata de que hagáis un tráiler del libro
Mi book tráiler
4º ESO
Para empezar os animo a que os vayáis haciendo con un ejemplar de D.Álvaro o la fuerza del sino del Duque de Rivas.
Aquí os dejo el proyecto de lectura que haremos
Proyecto de lectura 4º ESO primer trimestre
Aquí tenéis el proyecto del tercer trimestre, esta vez el producto final será una grabación en vídeo.
Proyecto Bodas de sangre
4º ESO- Lengua castellana y literatura- IES Blanca Dona
¡Bienvenidos a este blog!
Pretende ser una ayuda para tu práctica diaria, en él iremos publicando información nueva sobre la asignatura.
Para comenzar aquí os pongo la presentación en la que se explica el funcionamiento del curso
Hoja de presentación
TAREA INICIAL- CREO MI CUENTA DE GMAIL Y ENVÍO UN CORREO AL PROFESOR
La primera actividad del curso es muy sencilla: crea una cuenta de Gmail y envía un correo a tu profesor tballesterosblancadona@gmail.com. Indica el nombre, apellidos y curso y si has encontrado alguna dificultad al realizar esta actividad.
Recuerda que si eres menor de 16 años tendrías que pedir permiso a tus padres para crearte una cuenta de correo.
Hemos evaluado la unidad 1 y 2 de la parte de lengua y ahora pasamos a la literatura, esta parte la vamos a evaluar mediante este proyecto.
El Romanticismo
En este tema vamos a realizar un proyecto que engloba los aspectos más importantes del Romanticismo y que tiene como producto final un poema audiovisual, el proyecto se llama Somos románticos
Aquí hay algunas actividades para repasar los recursos literarios
Actividades interactivas para repasar los recursos
Aquí tenéis un enlace a más recursos interactivos del blog de Itziar López
Ejercicios interactivos variados
Para trabajar el teatro romántico visionaremos algunos vídeos de D. Juan
2ºTrimestre.
En este trimestre vamos a comenzar con el tema 4 .
Este es el guion del tema y las páginas donde los puedes encontrar.
TEMA 4 LÉXICO Y ORTOGRAFÍA
Este tema tiene la finalidad de que ampliemos vocabulario y reforcemos la ortografía.
-Palabras patrimoniales, cultismos, dobletes y préstamos.
pg 32, 66, 99 y 130
-Ortografía
pg 33, 67, 100 y 131.
Acabado el Tema 4, volveremos a retomar la literatura con el TEMA 5.
Os pongo el guion del tema y los enlaces que vamos a usar para completar la información sobre el tema.
TEMA 5 EL REALISMO Y NATURALISMO
1. Contexto histórico.
2. El Realismo. Concepto
3. Características
4. Aspectos relacionados ( avances, clases sociales, ideologías, precedentes literarios en España)
(Puedes completar parte de la información con este vídeo)
5. Los autores
-Benito Pérez Galdós
-Juan Valera
-Leopoldo Alas Clarín.
Con este enlace podéis completar la información.
Autores del Realismo
6. Comentarios de texto ( Haremos los comentarios del libro)
-Marianela (Fotocopia)
-pg 135 Fortunata y Jacinta
(Aquí tienes un vídeo que ilustra algunas partes importantes de la novela
En este vídeo se ve como vive el proletariado
Aquí tienes un fragmeto del final
7. El Naturalismo.
-Concepto
-Cronología
-Características
Encontrarás la información en el siguiente enlace
El Naturalismo
8. Comentario de texto
pg 137 La Regenta
Aquí tienes un vídeo donde puedes ver los primeros minutos de la obra, te servirá para ubicar a la mayoría de los personajes más importantes
Este otro vídeo es un breve reportaje televisivo que aclara muy bien algunos aspectos de la obra y de sus personajes.
Una vez acabados los temas tenemos previsto una prueba en 4º A para el día 9 de febrero ( esta fecha podría variar)
En 4º B la fecha está aún por determinar
TEMA 6 LOS GÉNEROS PERIODÍSTICOS
En este tema vamos a realizar un proyecto en el que tendrás la oportunidad de sentirte como un verdadero periodista. Trabajaremos todos los géneros periodísticos, para ello buscarás la información, leerás noticias, manipularás periódicos y escribirás un reportaje entre otras cosas.
Este es el proyecto que vamos a hacer
SOMOS PERIODISTAS
TEMA 7 . LA FORMACIÓN DE PALABRAS
-La derivación ( pg 24 y 52)
-Palabras simples, compuestas, derivadas y parasintéticas página 81
-Los compuestos cultos pg 112
TEMA 8 EL MODERNISMO Y LA GENERACIÓN DEL 98
- Modernismo y Generación de 98 (fotocopia para completar cuestiones sobre el tema)
-Contexto histórico.
-Definición del Modernismo.
-Generación del 98.
-El símbolo de Castilla y " El Regeneracionismo"
-Características.
-Autores.
-Diferencias Modernismo y 98
(Para completar la información completa los siguientes enlaces)
Para el contexto histórico consulta este
Contexto histórico del Modernismo y 98
En este primer vídeo se resume muy bien el desastre del 98 y la pérdida de las colonias españolas
El desastre del 98
Contesta las siguientes preguntas una vez que hayas visto el vídeo:
1- Resume brevemente la situación que surge en Cuba a finales del 1800
2-¿Cómo reacciona EE.UU ante esto?
3-¿Cómo se desarrolla el conflicto? ¿Cuál es el detonante? ¿Quién gana?
4-Explica en qué consiste el tratado de París especificando claramente las pérdidas españolas.
5-¿Cómo repercute en la sociedad española este desastre?
6-¿Qué generación surge? ¿Cuál es su ideología en sus inicios?
Contesta las preguntas sobre el contexto histórico:
-¿Cuál era el sistema de gobierno en España en 1898? ¿Quién gobernaba? ¿Cómo se sucedían el poder los partidos políticos?
-¿Cuáles eran los factores que convertían a España en un país retrasado?
-Define cómo afecta la crisis del 98 al espíritu español.
-Semejanzas y diferencias entre ambos grupos
-Completa un cuadro en el que se vean los siguientes aspectos de ambos grupos:
-líderes
-Autores
-Características
-Estilo
-Géneros
-Aspecto temporal
-Temas
¿Existen autores que mezclan características de ambos? Pon dos ejemplos.
-
El modernismo
La generación del 98
El Modernismo y el 98
La generación del 98
-La poesía modernista, Rubén Darío (pg 28 y 31)
-Comentario de texto "Sonatina" ( pg 34)
-Poesía del 98 (pg 91)
-Antonio Machado (Completar información vídeo)
-Comentario de texto "Yo voy soñando caminos" y "A un olmo seco"
-Esta actividad te ayudará a completar tu comentario "A un olmo seco"
Acti vidad para realizar el comentario "A un olmo seco"
El tema 9 lo vamos a hacer en forma de proyecto, aquí os paso el enlace
Las Vanguardias y la Generación del 27
¡Bienvenidos al blog "En la clase de lengua"!
Como sabéis este curso no trabajaremos con libro de texto, así que este blog os servirá de guía para poder organizar el trabajo.
Aquí iré publicando lo aspectos más relevantes de la asignatura, no dejéis de seguirlo
Aquí iré publicando lo aspectos más relevantes de la asignatura, no dejéis de seguirlo
Para comenzar aquí tenéis la presentación de la asignatura
Hoja de presentación 1º ESO
Arrancaremos el curso con una primera unidad que comprenderá:
-Las propiedades textuales: adecuación, coherencia, cohesión y presentación
- Los sustantivos
-Los adjetivos
-La descripción
Para el primer punto de la unidad aquí tenéis el material que vamos a emplear
Las propiedades textuales
Estas son las actividades on line que vamos a hacer en clase
Completa el texto con los conectores
Indica para qué sirven estos conectores
Continuamos el curso y aquí os pongo el primer proyecto que haremos¿
Y tú cómo eres?
en él vamos a trabajar la descripción y la vamos a relacionar con los conocimientos que estés adquiriendo en las clases de sociales y naturales
En los grupos de primero D y primero AyB (flexible) vamos a comenzar un nuevo proyecto en colaboración con los departamentos de historia , catalán y lengua inglesa.
El viernes 3 de noviembre vinieron al centro dos miembros de la ONG "Ibiza conciencia" e hicieron una charla en la biblioteca sobre la situación de los refugiados en el mundo, a partir de ahí surgirá nuestro proyecto de este mes, es este
Proyecto "Refugiados"
Comenzamos el trimestre y con él dos proyectos nuevos
Para los grupos de primero D y primero AB tendremos el proyecto
Tutorial prehistórico
Para el grupo de primero F tendremos el proyecto
Visitamos Dalt Vila
Para primero D y primero A yB
Egipto en Blanca Dona
Grecia en Blanca Dona
En primero F este tercer trimestre haremos el proyecto de REFUGIADOS
Partimos de una charla de Alex Ponce de la ONG Proem-AID y a partir de ella vamos a realizar una serie de actividades, un producto final y por último nuestro objetivo será recaudar dinero para la ONG a través de vuestras ideas.
También trabajaremos algunos aspectos relacionados con los refugiados de la franja de Gaza. El punto de partida para trabajar esto es el cómic.
Para acercarnos al conflicto podemos ver el siguiente vídeo
Conflicto de Gaza para alumnos de primero
Conflicto de Gaza para la ESO
Cómic de la franja de Gaza
Estas son las actividades secuenciadas:
ACTIVIDAD 1- Los géneros literarios
Completa las actividades sobre los géneros.
ACTIVIDAD 2- El teatro
Enlace para investigar el teatro
TAREA FINAL- CREACIÓN
En sociales ya has investigado las rutas y la historia de un refugiado real, Ponte en sus zapatos, has investigado los paisajes y trabajado los climas. Aquí os proponemos que os convirtáis en escritores.
Tendremos un NARRADOR
Tendrás que inventar una narración sobre el refugiado que has investigado en sociales.Mínimo 150 palabras. Debe ir acompañado de un dibujo relacionado.Puedes empezar:
"Era de noche, mi madre nos despertó a todos apresuradamente, había que huir"
UN DRAMATURGO, o escritor de teatro
Tendrás que inventar un texto teatral de unas 150 palabras sobre el refugiado investigado. Debe ir acompañado de una dibujo relacionado.
(Es de noche, en la casa comienzan a oírse ruídos y algunas luces se encienden, la madre de Abou entra precipitadamente en la habitación)
MADRE : Despierta, rápido
UN POETA O RAPERO
Tendrás que inventar una poesía de unos 15 versos sobre la historia del refugiado, debe ir acompañada de un dibujo relacionado.
"Es noche,noche,noche
mi madre nos despierta
UN DIRECTOR, diseñador
-Se encarga de coordinar el trabajo de grupo
-Elige un diseño para la presentación de los tres productos, los colores, la distribución, pone los títulos.
-Ayuda a pasar a limpio los productos
-Se comunica con el profesor y transmite las incidencias.
-Presenta la exposición oral en clase.
SEPTIEMBRE
Para aquellos que no habéis superado el curso aquí tenéis una hoja en la que aparecen todos los contenidos vistos durante el curso. La fecha de los exámenes está en la página web del centro.
No olvides revisar en tu cuaderno toda la investigación que has hecho y todos los ejercicios realizados.
Puedes consultar todos los proyectos que hemos realizado en esta misma página y descargarte las actividades si crees que has perdido alguna.
¡Feliz verano!
CONTENIDOS 2017/18
Hoja de presentación 1º ESO
Arrancaremos el curso con una primera unidad que comprenderá:
-Las propiedades textuales: adecuación, coherencia, cohesión y presentación
- Los sustantivos
-Los adjetivos
-La descripción
Para el primer punto de la unidad aquí tenéis el material que vamos a emplear
Las propiedades textuales
Estas son las actividades on line que vamos a hacer en clase
Completa el texto con los conectores
Indica para qué sirven estos conectores
Continuamos el curso y aquí os pongo el primer proyecto que haremos¿
Y tú cómo eres?
en él vamos a trabajar la descripción y la vamos a relacionar con los conocimientos que estés adquiriendo en las clases de sociales y naturales
En los grupos de primero D y primero AyB (flexible) vamos a comenzar un nuevo proyecto en colaboración con los departamentos de historia , catalán y lengua inglesa.
El viernes 3 de noviembre vinieron al centro dos miembros de la ONG "Ibiza conciencia" e hicieron una charla en la biblioteca sobre la situación de los refugiados en el mundo, a partir de ahí surgirá nuestro proyecto de este mes, es este
Proyecto "Refugiados"
Comenzamos el trimestre y con él dos proyectos nuevos
Para los grupos de primero D y primero AB tendremos el proyecto
Tutorial prehistórico
Para el grupo de primero F tendremos el proyecto
Visitamos Dalt Vila
Para primero D y primero A yB
Egipto en Blanca Dona
Grecia en Blanca Dona
En primero F este tercer trimestre haremos el proyecto de REFUGIADOS
Partimos de una charla de Alex Ponce de la ONG Proem-AID y a partir de ella vamos a realizar una serie de actividades, un producto final y por último nuestro objetivo será recaudar dinero para la ONG a través de vuestras ideas.
También trabajaremos algunos aspectos relacionados con los refugiados de la franja de Gaza. El punto de partida para trabajar esto es el cómic.
Para acercarnos al conflicto podemos ver el siguiente vídeo
Conflicto de Gaza para alumnos de primero
Conflicto de Gaza para la ESO
Cómic de la franja de Gaza
Estas son las actividades secuenciadas:
ACTIVIDAD 1- Los géneros literarios
Completa las actividades sobre los géneros.
ACTIVIDAD 2- El teatro
Enlace para investigar el teatro
TAREA FINAL- CREACIÓN
En sociales ya has investigado las rutas y la historia de un refugiado real, Ponte en sus zapatos, has investigado los paisajes y trabajado los climas. Aquí os proponemos que os convirtáis en escritores.
Tendremos un NARRADOR
Tendrás que inventar una narración sobre el refugiado que has investigado en sociales.Mínimo 150 palabras. Debe ir acompañado de un dibujo relacionado.Puedes empezar:
"Era de noche, mi madre nos despertó a todos apresuradamente, había que huir"
UN DRAMATURGO, o escritor de teatro
Tendrás que inventar un texto teatral de unas 150 palabras sobre el refugiado investigado. Debe ir acompañado de una dibujo relacionado.
(Es de noche, en la casa comienzan a oírse ruídos y algunas luces se encienden, la madre de Abou entra precipitadamente en la habitación)
MADRE : Despierta, rápido
UN POETA O RAPERO
Tendrás que inventar una poesía de unos 15 versos sobre la historia del refugiado, debe ir acompañada de un dibujo relacionado.
"Es noche,noche,noche
mi madre nos despierta
UN DIRECTOR, diseñador
-Se encarga de coordinar el trabajo de grupo
-Elige un diseño para la presentación de los tres productos, los colores, la distribución, pone los títulos.
-Ayuda a pasar a limpio los productos
-Se comunica con el profesor y transmite las incidencias.
-Presenta la exposición oral en clase.
SEPTIEMBRE
Para aquellos que no habéis superado el curso aquí tenéis una hoja en la que aparecen todos los contenidos vistos durante el curso. La fecha de los exámenes está en la página web del centro.
No olvides revisar en tu cuaderno toda la investigación que has hecho y todos los ejercicios realizados.
Puedes consultar todos los proyectos que hemos realizado en esta misma página y descargarte las actividades si crees que has perdido alguna.
¡Feliz verano!
CONTENIDOS 2017/18
Suscribirse a:
Entradas (Atom)
Y después de un largo y emocionante verano comienza el curso... Este blog pretende serviros de ayuda durante el curso, aquí iré publicando...
-
Y después de un largo y emocionante verano comienza el curso... Este blog pretende serviros de ayuda durante el curso, aquí iré publicando...
-
Literatura Aquí iré poniendo todo lo relacionado con la literatura
-
4º ESO- Lengua castellana y literatura- IES Blanca Dona ¡Bienvenidos a este blog! Pretende ser una ayuda para tu práctica diaria, en é...