jueves, 24 de agosto de 2017

Y después de un largo y emocionante verano comienza el curso...

Este blog pretende serviros de ayuda durante el curso, aquí iré publicando todas las novedades, presentaciones de la asignatura, materiales extra, nuevos proyectos, y en fin todo lo relevante que pueda ayudaros a superar un nuevo curso escolar.


Teresa


miércoles, 23 de agosto de 2017

Proyectos

Aquí iré poniendo todos los proyectos del curso
Lengua

Aquí iré poniendo todo lo relacionado con el conocimiento de la lengua: morfología, sintaxis, ortografía , tipos de textos...
Literatura

Aquí iré poniendo todo lo relacionado con la literatura
LECTURAS



En esta pestaña colgaremos toda la información sobre los proyectos de lecturas

Cada trimestre podrás subir nota leyendo libros voluntarios. Estas son nuestras propuestas:

LECTURAS VOLUNTARIAS

1ºESO

Cada trimestre leeremos un libro que vosotros mismos podéis elegir, para facilitaros la tarea los profesores hemos organizado una visita a la biblioteca de Can Ventosa.

Para ello tenéis que ir tramitando vuestro carnet de la biblioteca, sé que algunos de vosotros ya lo tenéis así que no tenéis que hacer nada más, pero el resto deberá rellenar la ficha que le dé en clase, añadir una foto y llevarla a la biblioteca durante estas primeras dos semanas. Ellos se encargarán de tramitarlo, y el día de la visita ya lo tendréis listo para sacar el libro.

Una vez que tengáis el libro en vuestro poder, este es el proyecto que realizaremos

Proyecto de lectura del primer trimestre

Si te resulta muy difícil decidirte aquí tienes una lista de lecturas recomendadas elaborada por nuestro departamento.
Listado de lecturas recomendadas


Aquí tenéis el proyecto de lectura del tercer trimestre, se trata de que hagáis un tráiler del libro

Mi book tráiler







 4º ESO

Para empezar os animo a que os vayáis haciendo con un ejemplar de D.Álvaro o la fuerza del sino del Duque de Rivas.

Aquí os dejo el proyecto de lectura que haremos

Proyecto de lectura 4º ESO primer trimestre

Aquí tenéis el proyecto del tercer trimestre, esta vez el producto final será una grabación en vídeo.

Proyecto Bodas de sangre



4º ESO- Lengua castellana y literatura- IES Blanca Dona

¡Bienvenidos a este blog!

Pretende ser una ayuda para tu práctica diaria, en él iremos publicando información nueva sobre la asignatura.

Para comenzar aquí os pongo la presentación en la que se explica el funcionamiento del curso

Hoja de presentación

TAREA INICIAL- CREO MI CUENTA DE GMAIL Y ENVÍO UN CORREO AL PROFESOR

La primera actividad del curso es muy sencilla: crea una cuenta de Gmail y envía un correo a tu profesor tballesterosblancadona@gmail.com. Indica el nombre, apellidos y curso y si has encontrado alguna dificultad al realizar esta actividad.
Recuerda que si eres menor de 16 años tendrías que pedir permiso a tus padres para crearte una cuenta de correo.

Hemos evaluado la unidad 1 y 2 de la parte de lengua y ahora pasamos a la literatura, esta parte la vamos a evaluar mediante este proyecto.


El Romanticismo

En este tema vamos a realizar un proyecto que engloba los aspectos más importantes del Romanticismo y que tiene como producto final un poema audiovisual, el proyecto se llama  Somos románticos


Aquí  hay algunas actividades para repasar los recursos literarios
Actividades interactivas para repasar los recursos

Aquí tenéis un enlace a más recursos interactivos del blog de Itziar López
Ejercicios interactivos variados

Para trabajar el teatro romántico visionaremos algunos vídeos de D. Juan



2ºTrimestre.
En este trimestre vamos a comenzar con el tema 4 .
Este es el guion del tema y las páginas donde los puedes encontrar.

TEMA 4 LÉXICO Y ORTOGRAFÍA
Este tema tiene la finalidad de que ampliemos vocabulario y reforcemos la ortografía.
-Palabras patrimoniales, cultismos, dobletes y préstamos.
pg 32, 66, 99 y 130
-Ortografía 
pg 33, 67, 100 y 131.

Acabado el Tema 4, volveremos a retomar la literatura con el TEMA 5.
Os pongo el guion del tema y los enlaces que vamos a usar para completar la información sobre el tema.

TEMA 5 EL REALISMO Y NATURALISMO
1. Contexto histórico.
2. El Realismo. Concepto
3. Características
4. Aspectos relacionados ( avances, clases sociales, ideologías, precedentes literarios en España)
(Puedes completar parte de la información con este vídeo)





5. Los autores
-Benito Pérez Galdós
-Juan Valera
-Leopoldo Alas Clarín.

Con este enlace podéis completar la información.
Autores del Realismo

6. Comentarios de texto ( Haremos los comentarios del libro)

-Marianela (Fotocopia)
-pg 135  Fortunata y Jacinta
(Aquí tienes un vídeo que ilustra algunas partes importantes de la novela

En este vídeo se ve como vive el proletariado


Aquí tienes un fragmeto del final




7. El Naturalismo.
-Concepto
-Cronología
-Características
Encontrarás la información en el siguiente enlace
El Naturalismo

8. Comentario de texto
pg 137  La Regenta

Aquí tienes un vídeo donde puedes ver los primeros minutos de la obra, te servirá para ubicar a la mayoría de los personajes más importantes


Este otro vídeo es un breve reportaje televisivo que aclara muy bien algunos aspectos de la obra y de sus personajes.

Una vez acabados los temas tenemos previsto una prueba en 4º A para el día 9 de febrero ( esta fecha podría variar)
En 4º B la fecha está aún por determinar

TEMA 6    LOS GÉNEROS PERIODÍSTICOS

En este tema vamos a realizar un proyecto en el que tendrás la oportunidad de sentirte como un verdadero periodista. Trabajaremos todos los géneros periodísticos, para ello buscarás la información,  leerás noticias, manipularás periódicos y escribirás un reportaje  entre otras cosas.
Este es el proyecto que vamos a hacer

SOMOS PERIODISTAS


TEMA  7 . LA FORMACIÓN DE PALABRAS
-La derivación ( pg 24 y 52)
-Palabras simples, compuestas, derivadas y parasintéticas  página 81
-Los compuestos cultos pg 112


TEMA 8  EL MODERNISMO Y LA GENERACIÓN DEL 98
- Modernismo y Generación de 98 (fotocopia para completar cuestiones sobre el tema)
-Contexto histórico.
-Definición del Modernismo.
-Generación del 98.
-El símbolo de Castilla y " El Regeneracionismo"
-Características.
-Autores.
-Diferencias Modernismo y 98

(Para completar la información completa los siguientes enlaces)

Para el contexto histórico consulta este

Contexto histórico del Modernismo y 98



En este primer vídeo se resume muy bien el desastre del 98 y la pérdida de las colonias españolas




El desastre del 98
Contesta las siguientes preguntas una vez que hayas visto el vídeo:
1- Resume brevemente la situación que surge en Cuba a finales del 1800
2-¿Cómo reacciona EE.UU ante esto?
3-¿Cómo se desarrolla el conflicto? ¿Cuál es el detonante? ¿Quién gana?
4-Explica en qué consiste el tratado de París especificando claramente las pérdidas españolas.
5-¿Cómo repercute en la sociedad española este desastre?
6-¿Qué generación surge? ¿Cuál es su ideología en sus inicios?





Contesta las preguntas sobre el contexto histórico:
-¿Cuál era el sistema de gobierno en España en 1898? ¿Quién gobernaba? ¿Cómo se sucedían el poder los partidos políticos?
-¿Cuáles eran los factores que convertían a España en un país retrasado?
-Define cómo afecta la crisis del 98 al espíritu español.

Después de ver el vídeo debes completar la siguiente información:
-Semejanzas y diferencias entre ambos grupos
-Completa un cuadro en el que se vean los siguientes aspectos de ambos grupos:
-líderes
-Autores
-Características
-Estilo
-Géneros
-Aspecto temporal
-Temas
¿Existen autores que mezclan características de ambos? Pon dos ejemplos.
-


      El modernismo
     La generación del 98

El Modernismo y el 98
La generación del 98

-La poesía modernista, Rubén Darío (pg 28 y 31)
-Comentario de texto "Sonatina" ( pg 34)
-Poesía del 98  (pg 91)
-Antonio Machado (Completar información vídeo)


-Comentario de texto "Yo voy soñando caminos" y "A un olmo seco"
-Esta actividad te ayudará a completar tu comentario "A un olmo seco"
Acti vidad para realizar el comentario "A un olmo seco"


El tema 9 lo vamos a hacer en forma de proyecto, aquí os paso el enlace

Las Vanguardias y la Generación del 27



¡Bienvenidos al blog "En la clase de lengua"!

Como sabéis este curso no trabajaremos con libro de texto, así que este blog os servirá de guía para poder organizar el trabajo.

Aquí iré publicando lo aspectos más relevantes de la asignatura, no dejéis de seguirlo

Para comenzar aquí tenéis la presentación de la asignatura
Hoja de presentación 1º ESO


Arrancaremos el curso con una primera unidad que comprenderá:

-Las propiedades textuales: adecuación, coherencia, cohesión y presentación
- Los sustantivos
-Los adjetivos
-La descripción


Para el primer punto de la unidad aquí tenéis el material que vamos a emplear
Las propiedades textuales
Estas son las actividades on line que vamos a hacer en clase
Completa el texto con los conectores
Indica para qué sirven estos conectores

Continuamos el curso y aquí os pongo el primer proyecto que haremos¿
Y tú cómo eres?
en él vamos a trabajar la descripción y la vamos a relacionar con los conocimientos que estés adquiriendo en las clases de sociales y naturales

En los grupos de primero D y primero AyB (flexible) vamos a comenzar un nuevo proyecto en colaboración con los departamentos de historia , catalán y lengua inglesa.
El viernes 3 de noviembre vinieron al centro dos miembros de la ONG "Ibiza conciencia" e hicieron una charla en la biblioteca sobre la situación de los refugiados en el mundo, a partir de ahí surgirá nuestro proyecto de este mes, es este

Proyecto "Refugiados"


Comenzamos el trimestre y con él dos proyectos nuevos

Para los grupos de primero D   y primero   AB tendremos  el proyecto

Tutorial prehistórico


Para el grupo de primero F tendremos el proyecto

Visitamos Dalt Vila

Para primero D y primero A yB

Egipto en Blanca Dona


Grecia en Blanca Dona




En primero F este tercer trimestre haremos el proyecto de REFUGIADOS 
Partimos de una charla de Alex Ponce de la ONG  Proem-AID y a partir de ella vamos a realizar una serie de actividades, un producto final y por último nuestro objetivo será recaudar dinero para la ONG a través de vuestras ideas.
También trabajaremos algunos aspectos relacionados con los refugiados de la franja de Gaza. El punto de partida para trabajar esto es el cómic.
Para acercarnos al conflicto podemos ver el siguiente vídeo
Conflicto de Gaza para alumnos de primero
Conflicto de Gaza para la ESO

Cómic de la franja de Gaza

Estas son las actividades secuenciadas:
ACTIVIDAD 1- Los géneros literarios
Completa las actividades sobre los géneros.


ACTIVIDAD 2- El teatro
Enlace para investigar el teatro

TAREA FINAL-  CREACIÓN

En sociales ya has investigado las rutas y la historia de un refugiado real, Ponte en sus zapatos, has investigado los paisajes y trabajado los climas. Aquí os proponemos que os convirtáis en escritores.

Tendremos un NARRADOR
Tendrás que inventar una narración sobre el refugiado que has investigado en sociales.Mínimo 150 palabras. Debe ir acompañado de un dibujo relacionado.Puedes empezar:

"Era de noche, mi madre nos despertó a todos apresuradamente, había que huir"

UN DRAMATURGO, o escritor de teatro

Tendrás que inventar un texto teatral de unas 150 palabras sobre el refugiado investigado. Debe ir acompañado de una dibujo relacionado.

(Es de noche, en la casa comienzan a oírse ruídos y algunas luces se encienden, la madre de Abou entra precipitadamente en la habitación)
MADRE : Despierta, rápido

UN POETA O RAPERO
Tendrás que inventar una poesía de unos 15 versos sobre la historia del refugiado, debe ir acompañada de un dibujo relacionado.

"Es noche,noche,noche
mi madre nos despierta

UN DIRECTOR, diseñador
-Se encarga de coordinar el trabajo de grupo
-Elige un diseño para la presentación de los tres productos, los colores, la distribución, pone los títulos.
-Ayuda a pasar a limpio los productos
-Se comunica con el profesor y transmite las incidencias.
-Presenta la exposición oral en clase.

SEPTIEMBRE

Para aquellos que no habéis superado el curso aquí tenéis una hoja en la que aparecen todos los contenidos vistos durante el curso. La fecha de los exámenes está en la página web del centro.

No olvides revisar  en tu cuaderno toda la investigación que has hecho y todos los ejercicios realizados.

Puedes consultar todos los proyectos que hemos realizado en esta misma página y descargarte las actividades si crees que has perdido alguna.

¡Feliz verano!

CONTENIDOS 2017/18









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